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周围的围(wéi )观人(rén )员都被吓(xià )呆了(le )，没想到(dào )陈天豪的攻击居然如此犀(xī )利，心中(zhōng )对他(tā )的膜拜之(zhī )心又(yòu )加强了不少。

第一天下课回来(lái )，陈(chén )玲依偎在(zài )陈天(tiān )豪怀里撒(sā )娇。

陈天豪自然不知道两人的心理(lǐ )，他(tā )储备能量(liàng )晶石(shí )，只是因为想起前世那些魔法(fǎ )世界(jiè )中对能量(liàng )晶石(shí )的利用，就算(suàn )知道两人的心理，他也是举双(shuāng )手赞(zàn )同。

还有(yǒu )他强(qiáng )行拉过来(lái )的女儿，陈玲一直跟着陈(chén )一在第一(yī )研究(jiū )所废寝忘(wàng )食的(de )研究，部落里面多项研究，都(dōu )少不(bú )了她的功(gōng )劳。

人数太多(duō )，不利于知识的掌握，就如大学时(shí )期一(yī )样，一些(xiē )比较(jiào )普通、无关紧要的课程则是在(zài )一个(gè )大教室讲(jiǎng )课，而重要的(de )基础(chǔ )课程，则是在小教室讲课。

陈(chén )天豪(háo )知道这十(shí )个人(rén )并不是人(rén )，而是系统奖励的十个机(jī )器人教师(shī )。

现(xiàn )在每增加(jiā )一名(míng )族人，陈天豪的户籍管理系统(tǒng )中都(dōu )会相应增(zēng )加，他可以把(bǎ )户籍系统共享给机器人教师，机器(qì )人教(jiāo )师可以随(suí )时跟(gēn )进族里面每一个人的详细情况，做(zuò )到同时面(miàn )对多(duō )人讲课的(de )同时(shí )，还能兼顾到每一名学生的学(xué )习情(qíng )况。

陈玲(líng )一改(gǎi )之前死都(dōu )不想去学校的态度，变得(dé )迫不及待(dài )的想(xiǎng )去学校。

不等(děng )他细想，一旁的测试人员也释(shì )放出(chū )自己手中(zhōng )的魔(mó )法技能，砸向了自己眼前的目标。