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只是(shì )她的年纪还太小，陈天(tiān )豪一直担心会对她以(yǐ )后(hòu )的发展(zhǎn )造成影响，所(suǒ )以(yǐ )这次特(tè )意把她从研究(jiū )所(suǒ )里面拉(lā )了出来。

他失(shī )望(wàng )的看着(zhe )自己眼前的石(shí )头(tóu )，有点(diǎn )不明白为什么平(píng )时练得(dé )好好的技能，此(cǐ )时此刻(kè )却是一点效果都没有呢(ne )。

机器人教师蕴含的知(zhī )识非常多，不管林森有(yǒu )什么样的问题，都能够(gòu )从中得到答案。

玲儿，乖，过(guò )几天就有了。陈(chén )天豪抱(bào )着陈玲，手里(lǐ )拿(ná )了一碗(wǎn )粥喂了过去，转(zhuǎn )移话题(tí )道：来，喝一(yī )口(kǒu )粥。

不(bú )过好在，陈天(tiān )豪(háo )也知道(dào )欲速则不达，学(xué )习还需(xū )要劳逸结合，根(gēn )据前世(shì )上学经验，给他们划分(fèn )时间。

作为最为重要的(de )研究人员，他们跟那些(xiē )小孩一样，属于全日制(zhì )学生。

陈玲一改之前死(sǐ )都不想(xiǎng )去学校的态度(dù )，变得迫(pò )不及待的想去(qù )学(xué )校。

陈(chén )文不是对陈一(yī )个(gè )人的挑(tiāo )战，而是学术(shù )上(shàng )的挑战(zhàn )。

第一天下课(kè )回(huí )来，陈(chén )玲依偎在陈天豪(háo )怀里撒(sā )娇。

陈一、陈文两位所(suǒ )长也跟着一起过来，还(hái )有一些之前测试中拥有(yǒu )中级技能的人员。