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当然(rán )这种福利只(zhī )是针对陈天(tiān )豪一人，其他人想要(yào )学会技能，并不是不可(kě )以，他需要从头学习(xí )。

所以对于(yú )部落的人来(lái )讲，汉字(zì )并没有想象(xiàng )中那么难懂(dǒng )。

只有让部(bù )落人员的(de )人自己去学(xué )会相应的知(zhī )识，才是最终的王道(dào )，当然一些(xiē )关键时刻，陈天豪也(yě )不反对用积(jī )分学习。

陈(chén )天豪当然是(shì )不会生产(chǎn )这样的机器(qì )人，但是系(xì )统还是提供了其他的(de )方式，那就(jiù )是任务奖励(lì )。

这应该就是之前所(suǒ )说过的办理(lǐ )学校的那种(zhǒng )传承方式(shì )吧？先经过(guò )普通学校的(de )教育，然后(hòu )再去学习(xí )专业知识。

众人的膜拜(bài )产生的信仰力，第一(yī )时间被寺庙(miào )中的雕像所(suǒ )吸收。

直(zhí )到普及人数(shù )达到30000人的任(rèn )务要求才停(tíng )了下来。

新出现的学(xué )校，人人都(dōu )想进去学习，特别是(shì )听到里面可(kě )以增强自己(jǐ )的实力，每个人都非(fēi )常向往里面(miàn )的课程。

第(dì )一学校坐(zuò )落于林森部(bù )落，陈二带(dài )过来的都是(shì )一些当时(shí )空闲的人员(yuán )，所以这些(xiē )人员普遍成年人居多(duō )。

看来是没(méi )有触发到新(xīn )任务的条(tiáo )件，现在任(rèn )务栏中，一(yī )个为主线任(rèn )务，一个(gè )是部落支线(xiàn )任务，一个(gè )教育任务，一个宗教(jiāo )任务，还有(yǒu )一个显示未(wèi )完成的任(rèn )务，但却没(méi )有任务的要(yào )求的建设任(rèn )务。