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铅笔在纸(zhǐ )上摩擦的声音，陈玲拿到试卷之(zhī )后，眼睛扫了一(yī )眼，填上自己的(de )姓名(míng )之后，就立(lì )马进(jìn )入了答题状(zhuàng )态。

这也就是机(jī )器人(rén )教师的优点(diǎn )之一(yī )，强大的共(gòng )享信(xìn )息能力以及(jí )信息(xī )处理能力，普通的教师根本(běn )没法比拟(nǐ )。缺点就是教师(shī )人数太少，陈天(tiān )豪现在恨不得自(zì )己能够生产这样(yàng )的机器人教师，这样就能够让所(suǒ )有族人都学上。

点完两种魔法技(jì )能，后续仍然有(yǒu )新的(de )隐藏图标。

人数(shù )多了之后，建造(zào )速度都快了(le )许多(duō )，只是半个(gè )多月(yuè )，林森部落(luò )已经(jīng )焕然一新。

陈天(tiān )豪解锁了新(xīn )的技能之后，机(jī )器人都可(kě )以传授给学生。

经过一个小时的(de )准备，建造学校(xiào )的空地也已经准(zhǔn )备妥当，就在伐(fá )木场旁边不远处(chù )，距离部落中心(xīn )也不算太远。

看(kàn )来是没有触发到(dào )新任(rèn )务的条件，现在(zài )任务栏中，一个(gè )为主线任务(wù )，一(yī )个是部落支(zhī )线任(rèn )务，一个教(jiāo )育任(rèn )务，一个宗(zōng )教任(rèn )务，还有一(yī )个显示未完成的任务，但(dàn )却没有任务的要(yào )求的建设任务。

接下来的几天可(kě )就苦了那些小孩(hái )子们，原本只需(xū )要学习一会儿，现在确实要花上(shàng )大部分时间去学(xué )习了。

这两种知(zhī )识到(dào )了后面是形(xíng )成一(yī )个相辅相成(chéng )的作(zuò )用，普通知(zhī )识作(zuò )为专业知识(shí )的基(jī )础，而专业(yè )知识(shí )又为普通知(zhī )识加深印象。

先(xiān )不管专业(yè )技能方面，他发(fā )现那些普通技能(néng )的分类，不正是(shì )前世他所学习的(de )那些？