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雷(léi )盾的效果就如此惊(jīng )人了，这让陈天豪更加(jiā )期待闪(shǎn )电链的效果(guǒ )了。

在(zài )拥有系(xì )统提供的(de )建筑物(wù )以及通过系统学习(xí )的工人(rén )之后，各项资源(yuán )都均速(sù )增长中。

刚刚陈天(tiān )豪还在(zài )想，建立学校之(zhī )后，怎(zěn )么样解决教师问题(tí )，毕竟(jìng )他前世只是一个(gè )普通人(rén )，即使是以他那时(shí )的学科(kē )为基础，他也无(wú )法解释(shì )那么多理论知识。

学校目(mù )前一共有十栋建(jiàn )筑，每(měi )一栋建筑物都高达(dá )四十米(mǐ )，一旁只(zhī )有十米(mǐ )的伐木(mù )场，在一旁(páng )显得像(xiàng )是一个小朋友一(yī )样。

这(zhè )边有数量众多的部(bù )落，暂(zàn )时不需要那些小(xiǎo )孩去做(zuò )探索任务了，以前(qián )是因为(wéi )人员缺少的问题(tí )，现在(zài )他们的主要任务是(shì )好好学(xué )习学校的知识。

这也就(jiù )是机器人教师的优(yōu )点之一(yī )，强大的共享信(xìn )息能力(lì )以及信息处理能力(lì )，普通(tōng )的教师根本没法(fǎ )比拟。缺点就是教(jiāo )师人数(shù )太少，陈天豪现(xiàn )在恨不(bú )得自己能够生产这(zhè )样的机(jī )器人教师，这样(yàng )就能够(gòu )让所有族人都学上(shàng )。

在建(jiàn )立学校之后，又(yòu )出现了(le )一个新的教育任务(wù )，学校(xiào )学生达到满员状(zhuàng )态，并(bìng )且学会一门功课，在测试(shì )中有60%的人达到及(jí )格。