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在人(rén )少(shǎo )的时候，可以采取大(dà )统一的调度，但在人(rén )越(yuè )来越多的时候，这种(zhǒng )调度会变得困难许多(duō )。

学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子，也(yě )在里面。

贡献值就是(shì )如此产生，每个人完(wán )成(chéng )自己的工作，系统都(dōu )会有记录。

虽然他的(de )孩子最终成绩只有96分，没有达到合格的标准(zhǔn )，但是他知道，只要(yào )继(jì )续努力，自己的孩子(zǐ )也终将会像之前的那(nà )些(xiē )大人一样，变得强大(dà )起来。

学校的第一场(chǎng )测(cè )试，黎元洪的一个孩(hái )子，也在里面。

这是(shì )为(wéi )了更加方便管理整个(gè )部落，随着对周边部(bù )落的讨伐，越来越多的(de )生物加入了他的部落(luò )大队。

在人少的时候，可以采取大统一的调(diào )度，但在人越来越多(duō )的(de )时候，这种调度会变(biàn )得困难许多。

黎元洪(hóng )只(zhī )是众多部落人当中其(qí )中一个普通的人员。

虽(suī )然他的孩子最终成绩(jì )只有96分，没有达到合(hé )格(gé )的标准，但是他知道(dào )，只要继续努力，自(zì )己的孩子也终将会像之(zhī )前的那些大人一样，变得强大起来。