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大家(jiā )注意了，我(wǒ )这(zhè )身边的石头是一颗可以(yǐ )测试魔法强(qiáng )度(dù )的石头，等下你们可以(yǐ )以最强大的(de )攻(gōng )击，攻击这块石头，攻(gōng )击完石头之(zhī )后(hòu )，石头会显(xiǎn )示数字，数(shù )字(zì )大于100的为及(jí )格，数字无(wú )上限，小于(yú )100则(zé )为不及格，大家听清楚(chǔ )没？

陈天豪(háo )知(zhī )道这十个人并不是人，而是系统奖(jiǎng )励(lì )的十个机器人教师。

按(àn )照学校的建(jiàn )筑(zhù )物来讲，所有的建筑物(wù )都变为教室(shì )，理论上是可以容纳更多(duō )的人数。

铅(qiān )笔(bǐ )在纸上摩擦的声音，陈(chén )玲拿到试卷(juàn )之(zhī )后，眼睛扫(sǎo )了一眼，填(tián )上(shàng )自己的姓名(míng )之后，就立(lì )马进入了答(dá )题(tí )状态。

这两种知识到了(le )后面是形成(chéng )一(yī )个相辅相成的作用，普(pǔ )通知识作为(wéi )专(zhuān )业知识的基础，而专业(yè )知识又为普(pǔ )通(tōng )知识加深印象。

事故的(de )发生，没有(yǒu )阻(zǔ )止人们对学校里面知识(shí )的渴望，特(tè )别(bié )是力量的渴望。

其实并(bìng )不是他的闪(shǎn )电(diàn )链没有效果(guǒ )，而是闪电(diàn )链(liàn )的能量全部(bù )被他眼前的(de )石头所吸收(shōu )。

陈天豪知道这十个人并(bìng )不是人，而(ér )是(shì )系统奖励的十个机器人(rén )教师。

看来(lái )系(xì )统也解锁了这种模式，他早就想拥(yōng )有(yǒu )其他技能了，电球攻击(jī )是他想到的(de )，唯一一个简单的技能，不是他不想(xiǎng )一(yī )些华丽的技能，只是他(tā )心有余而力(lì )不(bú )足，后来又(yòu )一直关注着(zhe )其(qí )他事情。

先不管专业技(jì )能方面，他(tā )发(fā )现那些普通技能的分类(lèi )，不正是前(qián )世(shì )他所学习的那些？