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在建立学校(xiào )之(zhī )后，又出现了一个新的教育任务(wù )，学校学生达到满员状态，并(bìng )且学(xué )会一门功课，在测试中有60%的(de )人(rén )达到及格。

前期因为人数(shù )有(yǒu )限，而每个人都想进去学习，导(dǎo )致(zhì )了很(hěn )多人在工作的时候，出(chū )现分(fèn )心(xīn )、走神情况。

如果不是提(tí )前(qián )知道(dào )对方是机器人，陈天(tiān )豪根本(běn )不(bú )敢相信眼前这些人居然是(shì )机(jī )器人(rén )。

陈天豪一直在一旁观看，可(kě )是他没发现这些数字是怎(zěn )么(me )计算(suàn )的，如果是按照蓄力强度来(lái )讲(jiǎng )，第一个测试人员的数字(zì )比(bǐ )大部(bù )分人员的都要高。

现在呈现(xiàn )在(zài )陈天(tiān )豪眼前的基础学科，都(dōu )是不(bú )超过他的理解范围的东西。

现(xiàn )在每(měi )增加一名族人，陈天(tiān )豪的户(hù )籍(jí )管理系统中都会相应增加(jiā )，他可(kě )以把户籍系统共享给机器人(rén )教(jiāo )师，机器人教师可以随时(shí )跟(gēn )进族(zú )里面每一个人的详细情况，做(zuò )到同时面对多人讲课的同(tóng )时(shí )，还(hái )能兼顾到每一名学生的学习(xí )情(qíng )况。

机器人教师蕴含的知(zhī )识(shí )非常(cháng )多，不管林森有什么样的问(wèn )题(tí )，都(dōu )能够从中得到答案。

他都不(bú )知(zhī )道陈玲为什么那么喜欢研(yán )究(jiū )东西(xī )，对此，他只能用研究来吸(xī )引(yǐn )她的注意力。