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白纸、铅笔在前(qián )一段时(shí )间(jiān )，陈(chén )天豪根据自己仅有(yǒu )的知识(shí )，再根(gēn )据机器人教师所教(jiāo )的内容(róng )，算是成功的在这个世界(jiè )上出现(xiàn )。

陈天豪暗自想着，这种(zhǒng )学习方(fāng )式不就跟以前的读书差不(bú )多？虽(suī )然前世的教育一直(zhí )被人贬(biǎn )低，但(dàn )对于部落来说，不(bú )失为一(yī )种学习(xí )手段。总不能每一(yī )次都是(shì )用(yòng )积分(fèn )向系统学习吧。

听(tīng )到结束(shù )的(de )铃声(shēng )，陈锋大呼一口气(qì )，伸手(shǒu )擦了擦额头的汗，这场考(kǎo )试对他(tā )而言，简直是一场煎熬，总算熬(áo )过去了。

站在门口的十人(rén )，集体(tǐ )躬身，异口同声喊道。

文(wén )化模块(kuài )分为两种教程：职(zhí )业技能(néng )和普通(tōng )知识。

不过好在，陈天豪(háo )也知道(dào )欲速则不达，学习(xí )还需要(yào )劳(láo )逸结(jié )合，根据前世上学(xué )经验，给(gěi )他们(men )划分时间。

这些建(jiàn )筑物划(huá )分了多个区域，教学区、宿舍区(qū )、办公区、试验区等。

这(zhè )边有数(shù )量众多的部落，暂时不需(xū )要那些(xiē )小孩去做探索任务了，以(yǐ )前是因(yīn )为人员缺少的问题(tí )，现在(zài )他们的(de )主要任务是好好学(xué )习学校(xiào )的(de )知识(shí )。