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贺勤(qín )走到两个学生面(miàn )前站着(zhe )，大有(yǒu )护犊子的意思, 听完教导(dǎo )主任的(de )话，不紧不慢地说：主(zhǔ )任说得(dé )很对，但我是他们的班(bān )主任，主任说(shuō )他们早恋，不知(zhī )道依据(jù )是什么(me )？我们做老师的要劝导(dǎo )学生，也得有理有据, 教育是一(yī )个过程(chéng )，不是(shì )一场谁输谁赢的(de )比赛。

见贺勤(qín )一时没反应过来(lái )孟行悠(yōu )话里话(huà )外的意思, 迟砚站(zhàn )在旁边(biān )，淡声(shēng )补充道：贺老师, 主任说(shuō )我们早(zǎo )恋。

迟砚听完，气音悠(yōu )长呵了(le )一声，一个标点符号也(yě )没说。

离晚自(zì )习上课还不到半(bàn )小时，想吃点(diǎn )好的时间上来不及，孟(mèng )行悠带(dài )着迟砚在小吃街晃悠了(le )一圈，最后挑(tiāo )了一家排队不太(tài )多的煎(jiān )饼果子(zǐ )当晚饭。

走到校(xiào )门口时(shí )，迟砚(yàn )兜里的手机响起(qǐ )来，孟(mèng )行悠停(tíng )下脚步：你先接，接了(le )再商量(liàng )吃什么。

孟行悠真是服(fú )了：主(zhǔ )任，快(kuài )上课了，咱别闹(nào )了成吗(ma )？