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刚刚陈天豪(háo )还在想(xiǎng )，建立学(xué )校之后，怎(zěn )么样解(jiě )决教师问题，毕(bì )竟他前世只(zhī )是一个(gè )普通人，即使是以他(tā )那时的(de )学科为基础，他(tā )也无法解释(shì )那么多(duō )理论知识(shí )。

陈玲瞪大了眼睛(jīng )，兴奋的说道：我要做电流(liú )实验，这是我新(xīn )学到的东西，研究(jiū )所里面(miàn )都没有这(zhè )种工具。

在(zài )林森眼(yǎn )中，这些发生都是理所当然(rán )的，在(zài )短短的半(bàn )个月时间，林森参(cān )与了部落里面的(de )每一项建设(shè )，在这(zhè )期间，他(tā )还多次请教(jiāo )机器人(rén )教师。

陈玲年级(jí )毕竟还小，虽然很(hěn )喜欢做实(shí )验，但在好吃的东(dōng )西下，很快转移(yí )了注意力。

陈天豪(háo )万万没想(xiǎng )到，自己试验技能(néng )也能产(chǎn )生信仰力(lì )，不过现在(zài )他是没(méi )有感受到信仰力的存在，只(zhī )有等雕(diāo )像收集了(le )100点信仰力之(zhī )后，才(cái )会反馈到他身上(shàng )，现在的陈(chén )天豪对(duì )此一无所(suǒ )知。

系统这(zhè )次很友(yǒu )好的给出了技能(néng )点的获得方(fāng )式。

在(zài )拥有系统(tǒng )提供的建筑物以及(jí )通过系统学习的(de )工人之后，各项资(zī )源都均速增长中。

学校里面(miàn )前面几(jǐ )天的课程(chéng )，主要是收(shōu )集每人(rén )对于各种基础学(xué )科的掌握能(néng )力，陈(chén )天豪共享(xiǎng )给机器人教(jiāo )师的只(zhī )有基础信息，而(ér )课程的掌握(wò )还是需(xū )要收集。

阳光明媚，在森林(lín )深处，一个木质(zhì )结构为主的(de )城镇屹(yì )立此中，在中间更是有十栋(dòng )高耸入云的高楼(lóu )，仿佛是这(zhè )片区域(yù )的守护神一般。