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按照学校的(de )建筑物(wù )来讲，所有的建(jiàn )筑物都(dōu )变为教室，理论(lùn )上是可(kě )以容纳更多的人(rén )数。

陈(chén )天豪万万没想到(dào )，自己(jǐ )试验技能也能产(chǎn )生信仰(yǎng )力，不过现在他是没有(yǒu )感受到信仰力的存在，只有等(děng )雕像收集了100点信(xìn )仰力之(zhī )后，才会反馈到(dào )他身上(shàng )，现在的陈天豪(háo )对此一(yī )无所知。

陈天豪(háo )摸摸陈(chén )锋、陈玲两人的(de )头，轻(qīng )轻的推了一下。

收拾干(gàn )净后，第二批考(kǎo )试人员(yuán )陆续进入考场。

陈天豪(háo )一直在一旁观看(kàn )，可是(shì )他没发现这些数(shù )字是怎(zěn )么计算的，如果是按照(zhào )蓄力强度来讲，第一个(gè )测试人员的数字比大部(bù )分人员(yuán )的都要高。

文化(huà )模块中(zhōng )不需要技能点，陈天豪(háo )准备把所有的技(jì )能点都(dōu )点在战斗技能上(shàng )面。

火(huǒ )海一出，一股庞(páng )大炙热(rè )的火系能量覆盖(gài )了一个(gè )两米乘两米的正(zhèng )方形区(qū )域，在这个区域(yù )范围内(nèi )被熊熊烈火所灼(zhuó )烧。

建(jiàn )造学校所需的资源虽多(duō )，不过目前来说，都是(shì )常用的资源。

在他来这(zhè )里之前(qián )，很多小孩都被(bèi )派往了(le )其他方向去寻找(zhǎo )部落的(de )踪迹，好几天没(méi )有回那(nà )边，也不知道都(dōu )回来没(méi )有。