人员撤(chè )离,有(yǒu )专门的人员收拾(shí )学生留(liú )下来的(de )试卷。
听到结束(shù )的铃声(shēng ),陈锋(fēng )大呼一口气,伸手擦了(le )擦(cā )额头(tóu )的汗,这场考试对他而(ér )言,简(jiǎn )直是一场煎熬,总算熬(áo )过去了(le )。
像战(zhàn )斗技能,就是属(shǔ )于陈天(tiān )豪在这(zhè )个世界掌握的知识,这(zhè )也是为(wéi )什么教程种类那么少的(de )缘(yuán )故。
这两种知识到了后面是(shì )形成一(yī )个相辅(fǔ )相成的作用,普(pǔ )通知识(shí )作为专(zhuān )业知识的基础,而专业(yè )知识又(yòu )为普通知识加深印象。
铅(qiān )笔在(zài )纸上摩擦的声音,陈玲(líng )拿到试(shì )卷之后,眼睛扫了一眼(yǎn ),填上(shàng )自己的(de )姓名之后,就立(lì )马进入(rù )了答题(tí )状态。
不管是电系技能(néng )还是火(huǒ )系技能,在后面都有一(yī )个(gè )图标(biāo ),不过是隐藏在后面,无法看(kàn )清楚究(jiū )竟是什么技能,只有用(yòng )技能点(diǎn )点开之后才有具(jù )体的说(shuō )明。
在(zài )基础学科学习当中,其(qí )中(zhōng )语文(wén )最为困难,数学最为快(kuài )捷。
这(zhè )几天一直在进行这些分(fèn )类,所(suǒ )以陈玲(líng )所希望的实验,暂时无(wú )法独自(zì )进行。
先不管专业技能(néng )方面,他发现那些普通技能的(de )分(fèn )类,不正是前世他所学习的(de )那些?
陈天豪自然不知道两人(rén )的心理(lǐ ),他储(chǔ )备能量晶石,只(zhī )是因为(wéi )想起前(qián )世那些魔法世界中对能(néng )量晶石(shí )的利用,就算知道两人(rén )的(de )心理(lǐ ),他也是举双手赞同。
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