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经过他的(de )努力工作，他用(yòng )贡献换取了一套小木屋，告别了潮湿(shī )黑暗(àn )的山洞，住上了明亮(liàng )的木(mù )屋。

在人少(shǎo )的时候，可以(yǐ )采取大统一(yī )的调(diào )度，但在人越来越多的时(shí )候，这种调(diào )度会变得困难(nán )许多。

学校(xiào )的第(dì )一场测试，黎元洪的一个(gè )孩子，也在(zài )里面(miàn )。

在人少的时候，可(kě )以采(cǎi )取大统一的(de )调度，但在人(rén )越来越多的(de )时候(hòu )，这种调度会变得困难许(xǔ )多。

贡献值(zhí )就是(shì )如此产生，每个人完(wán )成自(zì )己的工作，系统都会有记(jì )录。

当他看(kàn )见自(zì )己的孩子释放出电球的时(shí )候，他激动(dòng )得哭了。

这是(shì )为了更加方(fāng )便管(guǎn )理整个部落(luò )，随着对周边(biān )部落的讨伐(fá )，越(yuè )来越多的生物加入了(le )他的(de )部落大队。

他自己也有轮(lún )流的机会，进入(rù )学校里面学(xué )习魔法技能跟(gēn )专业知识，可能(néng )是年龄大了，魔法技(jì )能他(tā )一直没有学(xué )会。