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新获得(dé )技(jì )能的陈天豪，忍不住想(xiǎng )要(yào )看看技能的效果。

周围的(de )围(wéi )观人员都被吓(xià )呆了，没(méi )想(xiǎng )到陈天豪的攻(gōng )击居然如(rú )此(cǐ )犀利，心中对他的膜拜(bài )之(zhī )心又加强了不少。

在基(jī )础(chǔ )学科学习当中，其中语文(wén )最为困难，数学最为快捷(jié )。

在陈天豪的说(shuō )话间，第(dì )一(yī )批魔法测试人(rén )员已经开(kāi )始(shǐ )上场，有人类、有翼人(rén )。

爸爸，你瞎说，你说的(de )实(shí )验工具在哪里啊？我怎么(me )没(méi )有看见？

这也就是机器(qì )人(rén )教师的优点之(zhī )一，强大(dà )的(de )共享信息能力以及信息(xī )处(chù )理能力，普通的教师根(gēn )本(běn )没法比拟。缺点就是教(jiāo )师(shī )人数太少，陈天豪现在恨(hèn )不(bú )得自己能够生(shēng )产这样的(de )机(jī )器人教师，这(zhè )样就能够(gòu )让(ràng )所有族人都学上。

5000人的(de )学(xué )生人数，还是比较好解(jiě )决(jué )的，重点是后面的测试，需(xū )要有60%的人达到及格状态(tài )。

只是她的年纪(jì )还太小，陈(chén )天豪一直担心会对她以(yǐ )后(hòu )的发展造成影响，所以(yǐ )这(zhè )次特意把她从研究所里(lǐ )面(miàn )拉了出来。

在机器人教师(shī )介(jiè )绍完之后，陈(chén )天豪就把(bǎ )系(xì )统中关于学校(xiào )的详细信(xìn )息(xī )共享给林森他们几个管(guǎn )理(lǐ )层。

陈天豪一直在一旁(páng )观(guān )看，可是他没发现这些数(shù )字(zì )是怎么计算的，如果是(shì )按(àn )照蓄力强度来(lái )讲，第一(yī )个(gè )测试人员的数字比大部(bù )分(fèn )人员的都要高。