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人(rén )数太多，不利于知识(shí )的掌握，就如大学时期一样，一些(xiē )比较普通(tōng )、无关紧要(yào )的课程则是在(zài )一个大教(jiāo )室讲课，而(ér )重要的基(jī )础课(kè )程，则是(shì )在小教室讲(jiǎng )课。

看来(lái )是没(méi )有触发到新任务的条(tiáo )件，现在(zài )任务栏中，一个为主线任(rèn )务，一个(gè )是部落支线(xiàn )任务，一(yī )个教(jiāo )育任务，一个宗教任(rèn )务，还有(yǒu )一个(gè )显示未完成的任务，但却没有(yǒu )任务的要求的建设任务。

雷盾的效(xiào )果就如此惊(jīng )人了，这让陈(chén )天豪更加(jiā )期待闪电链(liàn )的效果了(le )。

事(shì )故的发生(shēng )，没有阻止(zhǐ )人们对学(xué )校里(lǐ )面知识的渴望，特别(bié )是力量的(de )渴望。

按照陈天豪的理解(jiě )来讲，及(jí )格应该并不(bú )算太难，他还(hái )是有信心(xīn )完成这个任(rèn )务的。

林(lín )森也(yě )是急得如热锅上的蚂(mǎ )蚁，急得(dé )团团转，他虽是这片区域(yù )的管理人(rén )员，可他也(yě )是一名新人，对于这种(zhǒng )状况举手无(wú )措，毫无(wú )办法(fǎ )。

还好他知道现在是(shì )在宿舍里(lǐ )面，他选择的技能是雷盾(dùn )。

虽说第(dì )一学校不限制年龄的大小(xiǎo )，只要通(tōng )过相应的手(shǒu )续，愿意(yì )进去(qù )学习都可(kě )以学。

那些(xiē )石头吸收(shōu )了魔(mó )法能量之后，犹如第(dì )一个人的(de )石头那样，从顶到底一遍(biàn )一遍刷新(xīn )着。

文化模(mó )块跟战斗(dòu )技能(néng )类似，在(zài )下面划分了(le )好多种类(lèi )。