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一方面是为了(le )培养陈(chén )武的管理能力(lì )，一方面也让(ràng )他能够从这些(xiē )繁琐的(de )事情中(zhōng )脱离出(chū )来，去干其他(tā )更加重要的事(shì )情。

金教官，你看前(qián )方那个生物是(shì )不是人类？

陈(chén )天豪问道：这(zhè )个确实是个麻(má )烦，那(nà )有什么办法能(néng )提高木桥的承(chéng )重？

每个探索(suǒ )小队都(dōu )在不同(tóng )的方向(xiàng )探索，并不知(zhī )道其他小队已(yǐ )经收集了相应(yīng )的植物(wù )，这也是重复(fù )的最主要原因(yīn )。

他想起最近(jìn )新建的(de )冶炼厂(chǎng )，新出(chū )了一些材料，不知道是不是(shì )可以替换一些(xiē )关键的(de )承重结构，让(ràng )其承重力得到(dào )较大的提升，于是问道：陈(chén )一，完(wán )全更换材料是(shì )不可能的，最(zuì )近部落里面新(xīn )出了许(xǔ )多材料(liào )，你看(kàn )是不是可以把(bǎ )承重部位的材(cái )料进行更换，增强承(chéng )重力。

十辆马(mǎ )车行走在上面(miàn )，木桥一点都(dōu )没有晃动，稳(wěn )稳的屹(yì )立在母亲河上(shàng )方。

完成所有(yǒu )任务之后，没(méi )有新的(de )任务，他继续(xù )做着探索部落(luò )周围的工作。