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跟战斗技能一样，文(wén )化模块同(tóng )样有相应的(de )任务(wù )出现(xiàn )。

在陈天豪右手前方(fāng )提前(qián )准备(bèi )的靶子，此(cǐ )时像是被(bèi )雷电横扫一般，被击(jī )得支(zhī )离破(pò )碎，漆黑一(yī )片，碎片(piàn )飞得到处都是，那些(xiē )碎片(piàn )夹杂(zá )着的能量也不小，周(zhōu )围围观的人躲在障碍(ài )物后(hòu )面才(cái )躲过一劫。

机器人教(jiāo )师陈诚作为教师里面(miàn )的头(tóu )领，此次作为魔法测试的(de )讲解人，站在透明石(shí )头旁边。

不等他细想，一旁的(de )测试(shì )人员(yuán )也释放出自(zì )己手中的(de )魔法技能，砸向了自(zì )己眼(yǎn )前的(de )目标。

陈天华点点头(tóu )，作为高级的智能机(jī )器人(rén )，他(tā )之前通过陈天豪残留(liú )的意识，学习了很多(duō )知识(shí )，可(kě )是那些知识都是来源(yuán )于陈天豪，他无法超(chāo )越陈(chén )天豪(háo )所在时代的科技。

果(guǒ )然，一听(tīng )到有不同的(de )研究，陈(chén )玲两眼发光，一展愁(chóu )眉，兴高(gāo )采烈地说道(dào )：爸爸，是真的吗？我要做各(gè )种各(gè )样的(de )实验。

除了三个研究(jiū )所里面进行着当前最(zuì )为重(chóng )要的(de )研究，其他人都被陈(chén )天豪塞进学校里面学(xué )习。

众人(rén )的膜拜产生的信仰力(lì )，第一时间被寺庙中(zhōng )的雕(diāo )像所(suǒ )吸收。

汉字学起来虽(suī )然难，真(zhēn )的学会之后(hòu )，也就变(biàn )得简单许多，陈天豪(háo )部落(luò )的人(rén )员，从以前(qián )开始就是(shì )使用汉语交流，只是(shì )一直(zhí )没有(yǒu )书写出来，这次也算(suàn )得上是从口语变成了(le )文字(zì )。

文(wén )化模块跟战斗技能类(lèi )似，在下面划分了好(hǎo )多种(zhǒng )类。