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看(kàn )来系(xì )统也(yě )解锁了这种模式，他早就想拥(yōng )有其(qí )他技(jì )能了，电球攻击是他想到的，唯(wéi )一(yī )一个(gè )简单的技能，不是他不想一些(xiē )华(huá )丽(lì )的技(jì )能，只是他心有余而力不足，后来(lái )又一(yī )直关(guān )注着其他事情。

教师沉稳的介(jiè )绍着(zhe )，关(guān )于学校的点点滴滴一一呈现在(zài )后(hòu )面(miàn )跟着(zhe )的林森众人心里。

陈天豪暗自(zì )想着(zhe )，这(zhè )种学(xué )习方式不就跟以前的读书差不(bú )多？虽然(rán )前世的教育一直被人贬低，但(dàn )对(duì )于(yú )部落(luò )来说，不失为一种学习手段。总(zǒng )不(bú )能每(měi )一次都是用积分向系统学习吧。

每(měi )个人(rén )都有(yǒu )自己的事情，陈天豪也有自己(jǐ )的事(shì )情，他的事情就是带领金勇几个比(bǐ )较(jiào )好(hǎo )战分(fèn )子，去找周围的一些部落战斗(dòu )。

可(kě )惜这(zhè )些美(měi )丽的魔法，在接触到中间的石(shí )头之(zhī )后，宛如火星遇到了河水一般，一(yī )下(xià )子(zǐ )被浇(jiāo )灭，消失在空气中。

如果是按(àn )攻击(jī )伤害(hài )来讲，一些火海的数字比闪电链的(de )也高(gāo )上不(bú )少。

学校本来就是为了强大自(zì )己的(de )种族(zú )而设立的，肯定不可能拒绝那(nà )些(xiē )上(shàng )进的(de )人。

陈天豪自然不知道两人的(de )心理(lǐ )，他(tā )储备(bèi )能量晶石，只是因为想起前世(shì )那些(xiē )魔法(fǎ )世界中对能量晶石的利用，就(jiù )算(suàn )知(zhī )道两(liǎng )人的心理，他也是举双手赞同(tóng )。