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但作为部(bù )落的首席研究所(suǒ )所长——陈一，必然不能单纯的(de )只能完成指定图(tú )纸的任务，在陈(chén )一的心中，还记(jì )得陈天豪曾经说(shuō )过，要把能量晶(jīng )石利用起来，在(zài )他心中，他一直(zhí )记得，现(xiàn )在刚好(hǎo )时间比较(jiào )空闲，他又重新(xīn )向这个(gè )研究发起(qǐ )了挑战(zhàn )。

完成了(le )所有研(yán )究任务，任务系(xì )统中没有(yǒu )更新新的任务，但任务链也同样(yàng )还存在。

机器人(rén )教师蕴含的知识(shí )非常多，不管林(lín )森有什么样的问(wèn )题，都能够从中(zhōng )得到答案。

可惜(xī )这些美丽的魔法(fǎ )，在接触到中间(jiān )的石头之(zhī )后，宛(wǎn )如火星遇(yù )到了河(hé )水一般，一下子(zǐ )被浇灭，消失在(zài )空气中。

没有了(le )研究任务(wù )，陈一(yī )、陈文他(tā )们几个也跟着去(qù )学校里面学习新(xīn )的知识去了，作(zuò )为研究所的所长(zhǎng )，对于完成系统(tǒng )的研究任务，已(yǐ )经颇为娴熟。

成(chéng )年人实行轮流制(zhì )度，每人学习一(yī )天，机器人教师(shī )会根据每(měi )人的进(jìn )度安排课(kè )程。

点(diǎn )完两种魔(mó )法技能(néng )，后续仍(réng )然有新(xīn )的隐藏图(tú )标。

人(rén )员撤离，有专门(mén )的人员收(shōu )拾学生(shēng )留下来的(de )试卷。