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学校并不是(shì )单纯的只有一(yī )座建筑物，而是由多个建(jiàn )筑物组合而(ér )成。

阳光明媚(mèi )，在森林深(shēn )处，一个木质(zhì )结构为主的(de )城镇屹立此中(zhōng )，在中间更(gèng )是有十栋高耸(sǒng )入云的高楼(lóu )，仿佛是这片(piàn )区域的守护(hù )神一般。

还有(yǒu )他强行拉过(guò )来的女儿，陈(chén )玲一直跟着(zhe )陈一在第一研(yán )究所(suǒ )废寝忘(wàng )食的(de )研究，部(bù )落里(lǐ )面多项研究(jiū )，都少不了她(tā )的功劳。

学(xué )校里面前面几(jǐ )天的课程，主要是收集每(měi )人对于各种(zhǒng )基础学科的掌(zhǎng )握能力，陈(chén )天豪共享给机(jī )器人教师的(de )只有基础信息(xī )，而课程的(de )掌握还是需要(yào )收集。

成年(nián )人实行轮流制(zhì )度，每人学(xué )习一天，机器(qì )人教师会根(gēn )据每人的进度(dù )安排课程。

当然(rán )这种福利(lì )只是(shì )针对陈天豪(háo )一人，其他人(rén )想要学会技(jì )能，并不是不(bú )可以，他需(xū )要从头学习。

林森也是急(jí )得如热锅上的(de )蚂蚁，急得(dé )团团转，他虽(suī )是这片区域(yù )的管理人员，可他也是一(yī )名新人，对于(yú )这种状况举(jǔ )手无措，毫无(wú )办法。

前期(qī )因为人数有限(xiàn )，而每个人(rén )都想进去学习(xí )，导致了很(hěn )多人(rén )在工作的(de )时候(hòu )，出现分心(xīn )、走神情(qíng )况。