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明明就很有效啊(ā )，为什么这个人(rén )总是不懂知难而(ér )退(tuì )呢。

那语气，就(jiù )像在哄小朋友，可是对宁萌很是(shì )管用。

两天悠闲(xián )的(de )时光结束了，又(yòu )回到了平常的学(xué )习生活中。

纪湛(zhàn )被她这幅样子逗(dòu )乐(lè )，两人笑了起(qǐ )来(lái )，一旁被忽视的(de )苏淮同学心里很(hěn )不爽，他觉得很(hěn )聒(guō )噪，不仅宁萌(méng )的(de )声音聒噪，那个(gè )男生的声音也很(hěn )聒噪，两人一起(qǐ )说话尤其是笑声(shēng )更(gèng )为聒噪。

宁萌的(de )座位依旧在苏淮(huái )旁边，虽然方阵(zhèn )的位子是打乱重(chóng )排(pái )的，许多女生心(xīn )里都想被排到苏(sū )淮旁边，但只有(yǒu )宁萌一个人当着(zhe )全(quán )班的面直接坦言(yán )：李老师，我想(xiǎng )站在苏淮旁边。

十月是个充实的(de )月(yuè )份，运动会一(yī )过(guò )，紧接着就是社(shè )团活动。

真没办(bàn )法，苏淮拿出一(yī )片放进嘴中，味(wèi )道(dào )意外的还不错。