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第一(yī )学校坐(zuò )落于林(lín )森部落，陈二带过来的都是(shì )一些当(dāng )时空闲(xián )的人员(yuán )，所以(yǐ )这些人(rén )员普遍成年人居多。

不(bú )过好在(zài )，陈天豪也知道欲速则不达，学习(xí )还需要(yào )劳逸结(jié )合，根(gēn )据前世(shì )上学经验，给他们划分(fèn )时间。

陈天豪(háo )解锁了新的技能之后，机器(qì )人都可(kě )以传授(shòu )给学生(shēng )。

这几(jǐ )天一直(zhí )在进行这些分类(lèi )，所以(yǐ )陈玲所(suǒ )希望的实验，暂时无法独自(zì )进行。

陈天豪(háo )当然是(shì )不会生(shēng )产这样(yàng )的机器人，但是系统还(hái )是提供(gòng )了其他(tā )的方式，那就是任务奖励。

这也就(jiù )是机器(qì )人教师(shī )的优点(diǎn )之一，强大的共享信息(xī )能力以(yǐ )及信息(xī )处理能力，普通的教师根本(běn )没法比(bǐ )拟。缺(quē )点就是(shì )教师人(rén )数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不得自(zì )己能够(gòu )生产这样的机器人教师，这样就能(néng )够让所(suǒ )有族人(rén )都学上(shàng )。

火海(hǎi )一出，一股庞大炙热的(de )火系能(néng )量覆盖(gài )了一个两米乘两米的正方形(xíng )区域，在这个(gè )区域范(fàn )围内被(bèi )熊熊烈火所灼烧。