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石(shí )头(tóu )吸收了闪电链的能量之(zhī )后(hòu )，原本半透明状态的石(shí )头(tóu )，开始从头顶闪过一道蓝(lán )色(sè )光芒，不断刷新。

闪电(diàn )链(liàn )的速度极快，陈天豪还(hái )没(méi )看见闪电链的模样。

对(duì )比(bǐ )陈玲的快速答题状态，陈(chén )锋显得极为吃力，经常(cháng )挠(náo )头(tóu )抓耳，好一会儿才在试(shì )卷(juàn )上写下答案。

不单(dān )是陈(chén )一(yī )，陈文的心中也同样有(yǒu )着(zhe )这样(yàng )的一个心结，想要(yào )超(chāo )越陈一，只能从能量晶(jīng )石(shí )的(de )利用中获得。

当然不是(shì )说(shuō )他们所有的知识都达到(dào )了(le )那么高的境界，很多只(zhī )是(shì )其中一门或者两门功课(kè )达(dá )到了那样的水平。

只是(shì )她(tā )的年纪还太小，陈天豪(háo )一(yī )直(zhí )担心会对她以后的发展(zhǎn )造(zào )成影响，所以这次(cì )特意(yì )把(bǎ )她从研究所里面拉了出(chū )来(lái )。

学校里面前面几天的(de )课(kè )程，主要是收集每人对(duì )于(yú )各(gè )种基础学科的掌握能力(lì )，陈天豪共享给机器人教(jiāo )师(shī )的只有基础信息，而课(kè )程(chéng )的掌握还是需要收集。

机(jī )器人教师陈诚作为教师(shī )里(lǐ )面的头领，此次作为魔法(fǎ )测(cè )试的讲解人，站在透明(míng )石(shí )头旁边。

玲儿，乖，过(guò )几(jǐ )天就有了。陈天豪抱着(zhe )陈(chén )玲，手里拿了一碗粥喂(wèi )了(le )过去，转移话题道：来(lái )，喝(hē )一口粥。

最后还是陈天(tiān )豪(háo )想了个办法，分开成年(nián )人(rén )与未成年人的课程。