现在每增加一名族人,陈天豪的户籍(jí )管(guǎn )理(lǐ )系(xì )统(tǒng )中都会相应增(zēng )加(jiā ),他可以把户籍系统共享给机器人教师,机器(qì )人(rén )教(jiāo )师(shī )可以随时跟进族(zú )里(lǐ )面每一个人的详细情况,做到同时面对多人讲(jiǎng )课(kè )的(de )同(tóng )时,还能兼顾到(dào )每一名学生的学习情况。
5000人的学生人数,还是(shì )比(bǐ )较(jiào )好(hǎo )解(jiě )决的,重点是(shì )后(hòu )面的测试,需要有60%的人达到及格状态。
刚刚陈(chén )天(tiān )豪(háo )还(hái )在(zài )想,建立学校(xiào )之(zhī )后,怎么样解决教师问题,毕竟他前世只是一(yī )个(gè )普(pǔ )通(tōng )人,即使是以他(tā )那(nà )时的学科为基础,他也无法解释那么多理论知(zhī )识(shí )。
陈(chén )玲瞪大了眼睛(jīng ),兴奋的说道:我要做电流实验,这是我新学到(dào )的(de )东(dōng )西(xī ),研究所里面都(dōu )没(méi )有这种工具。
建造能够容纳5000人学习的学校,所(suǒ )需(xū )要(yào )的(de )资源多了很多。
陈(chén )天豪在举着雷盾时,并不是毫无还手之力,他(tā )的(de )右(yòu )手(shǒu )仍然可以施放其(qí )他(tā )技能,雷盾只是用了一部分掌控能力,如果没(méi )有(yǒu )打(dǎ )破(pò )雷盾的防御极(jí )限(xiàn ),雷盾可以一直举到能量消耗完毕为止。
电系(xì )技(jì )能(néng )下(xià )面(miàn )的教程只有孤(gū )零(líng )零的一个电球攻击,火系技能下面则是一个火(huǒ )球(qiú )攻(gōng )击(jī )。
最后还是陈天(tiān )豪(háo )想了个办法,分开成年人与未成年人的课程。
玲(líng )儿(ér ),乖,过几天就有(yǒu )了。陈天豪抱着陈玲,手里拿了一碗粥喂了过去(qù ),转(zhuǎn )移(yí )话题道:来,喝(hē )一口粥。
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