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总归迟(chí )砚话里话外都是相(xiàng )信她的，这份信任让她心情(qíng )无比舒畅(chàng )。

迟砚把右手的那(nà )杯放在(zài )她(tā )面前，拉开椅子坐(zuò )下。

总(zǒng )归迟砚话里话外都是(shì )相信她(tā )的，这份信任让她心(xīn )情无比(bǐ )舒畅。

孟(mèng )行悠仔仔细(xì )细打量(liàng )他一番，最后拍拍他(tā )的肩，真诚道：其实你不戴(dài )看着凶(xiōng )，戴了像(xiàng )斯文败类，左右都(dōu )不是什么(me )好东西，弃疗吧。

六班后(hòu )门大开着，迟砚和(hé )孟行悠站(zhàn )在教室最后面略显(xiǎn )突兀，引(yǐn )得经过的人总会往(wǎng )教室里(lǐ )面(miàn )看几眼，带着探究(jiū )意味。

贺勤说的那番话越想(xiǎng )越带劲(jìn )，孟行悠还把自己整(zhěng )得有些(xiē )感动，坐(zuò )下来后，对(duì )着迟砚(yàn )感慨颇多(duō )：勤哥一个(gè )数学老(lǎo )师口才不(bú )比许先生差啊，什(shí )么‘教育(yù )是一个过程，不是(shì )一场谁输(shū )谁赢的比赛’，听(tīng )听这话，多酷多有范，打死(sǐ )我我都(dōu )说(shuō )不出来。

教导主任(rèn )这一拳(quán )打(dǎ )在棉花上：你这么(me )说，还(hái )是我这个做主任的不(bú )是了？

一口豆浆一口饼，男(nán )生吃东(dōng )西利落又(yòu )快，迟砚解(jiě )决完一(yī )个饼，孟(mèng )行悠才吃一(yī )半。

迟(chí )砚笑了笑(xiào )，没勉强他，把他(tā )放回座位(wèi )上，让他自己下车(chē )。