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陈玲(líng )一改之前死(sǐ )都不想去(qù )学校的(de )态度，变得(dé )迫不及待的想去(qù )学校。

陈天豪不打(dǎ )算让大家(jiā )放弃汉(hàn )字，汉字作为传承已久的文(wén )字，自(zì )然有其中的(de )道理，更(gèng )何况他(tā )自己本就是一位国(guó )人，让他(tā )重新创(chuàng )造新的文字(zì )，那简直是比杀(shā )了他还难，他把学(xué )习的难题(tí )丢给了(le )他的族人。

不过，陈天豪敏(mǐn )锐的发(fā )现，在那些(xiē )技能后面(miàn )，有一(yī )些隐藏的技(jì )能，似乎需要什(shí )么东西(xī )来解锁。

陈(chén )天豪暗自(zì )想着，这种学习方式不就跟以前的(de )读书差(chà )不多？虽然(rán )前世的教(jiāo )育一直(zhí )被人贬低，但对于(yú )部落来说(shuō )，不失(shī )为一种学习(xí )手段。总不能每(měi )一次都(dōu )是用积分向(xiàng )系统学习(xí )吧。

这(zhè )几天一直在(zài )进行这些分类，所以陈(chén )玲所希望的(de )实验，暂(zàn )时无法(fǎ )独自进行。

没有了研究任务(wù )，陈一(yī )、陈文他们(men )几个也跟(gēn )着去学(xué )校里面学习新的知识去了，作为研(yán )究所的所长(zhǎng )，对于完成系统(tǒng )的研究任务，已经(jīng )颇为娴熟(shú )。

除了(le )陈天华，他(tā )想不出在部落里(lǐ )面有人(rén )可以教陈玲(líng )这些东西(xī )了，以(yǐ )前通过积分(fèn )学习技能，也没(méi )见过她(tā )有这些想法(fǎ )。

不管是(shì )电系技(jì )能还是火系技能，在后面都(dōu )有一个(gè )图标，不过(guò )是隐藏在(zài )后面，无法看清楚究竟是什么技能(néng )，只有(yǒu )用技能点点(diǎn )开之后才有具体(tǐ )的说明。

不过那些(xiē )火花被一(yī )股能量(liàng )控制在一定(dìng )范围，无法逃脱(tuō )。