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果(guǒ )然，一(yī )听到有不同(tóng )的研究，陈(chén )玲两眼发光(guāng )，一展愁眉(méi )，兴高采烈(liè )地说道：爸爸，是真的吗(ma )？我要做各(gè )种各样的实(shí )验。

不同的(de )是火海，陈(chén )天豪虽(suī )然以前不会(huì )火系技能，但当收服翼(yì )人之后，他(tā )也自然而然(rán )的学会了火(huǒ )系技能。

完成(chéng )了所有建设(shè )任务之后，陈天豪原本(běn )稀少的积分(fèn )，又慢(màn )慢增加了不(bú )少，涨到了(le )5000分，不过，他又利用这(zhè )些积分，兑(duì )换了一些新(xīn )的建筑物。

这种手段虽然(rán )快速，消耗(hào )积分可不是(shì )一个小数，才两三(sān )万人(rén )的部落(luò )就需要消耗(hào )那么多积分(fèn )，等以后人(rén )数上去了，不得消耗海(hǎi )量的积分。

建造能够容纳(nà )5000人学习的学(xué )校，所需要(yào )的资源多了(le )很多。

学校(xiào )里面前(qián )面几天的课(kè )程，主要是(shì )收集每人对(duì )于各种基础(chǔ )学科的掌握(wò )能力，陈天(tiān )豪共享给机器人教师的只(zhī )有基础信息(xī )，而课程的(de )掌握还是需(xū )要收集(jí )。