书(shū )是昨天(tiān )发的,名字还(hái )没写,给新(xīn )课(kè )本写(xiě )名(míng )字是(shì )孟(mèng )行悠(yōu )的乐趣之一,虽然学得不怎么样,但仪式感还是要有的,一门课的好成绩要从一个可(kě )爱签名(míng )开始。
许先生(shēng )不怒自(zì )威,他(tā )的课(kè )堂(táng )秩序(xù )比(bǐ )贺勤(qín )上(shàng )课的时候还要好。
本来是别人家里的大好日子,结果被他们那一出给破坏干净,匆忙赶来(lái )学校为(wéi )自己学(xué )生求情(qíng ),孟行(háng )悠想(xiǎng )到(dào )这层(céng ),心里(lǐ )就(jiù )怪不(bú )是味。
他也一直挺能忍的,能不说话绝不动嘴,能动嘴绝不动手,再大火也能憋着,事后用(yòng )别的办(bàn )法给自(zì )己双倍(bèi )讨回(huí )来(lái ),手(shǒu )上(shàng )不沾(zhān )一(yī )点腥(xīng )。
不论之前发生过什么,只看结果的话,刚刚他确实帮她解了围,孟行悠对事不对人,见许(xǔ )先生没(méi )看这边(biān ),侧身(shēn )靠过去(qù ),跟(gēn )迟(chí )砚说(shuō )悄(qiāo )悄话(huà ):谢了(le )啊。
迟砚对施翘在说什么没兴趣,盯着孟行悠,看她眼尾扬得快飞起来,毫不掩饰自(zì )己的得(dé )意,倏(shū )地,轻(qīng )笑了一(yī )声。
这(zhè )节课(kè )还(hái )是接(jiē )着(zhe )昨天(tiān )的讲,趁许先生在黑板写板书的功夫,孟行悠做足心理建设,去戳迟砚的胳膊,声音(yīn )甜美,态度友(yǒu )好:班(bān )长,你(nǐ )有多的(de )笔吗(ma )?
本来(lái )想(xiǎng )吹个(gè )牛(niú )逼的(de ),孟行悠突然感觉吹了他也不会信。
迟砚不知怎的,忽然涌生出一种不祥的预感。
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