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迟梳(shū )略有深意(yì )地看(kàn )着她，话里有话(huà )，暗示意味不(bú )要太过明显：他从不跟女生玩(wán )，你头一个。

孟行悠不信，把(bǎ )手放下来(lái )凑上(shàng )前看，发现镜片(piàn )还真没度(dù )数，是平光的。

贺勤(qín )走到两个(gè )学生(shēng )面前站着，大有(yǒu )护犊子的(de )意思(sī ), 听完教导主任的(de )话，不紧(jǐn )不慢(màn )地说：主任说得(dé )很对，但(dàn )我是(shì )他们的班主任，主任说他(tā )们早(zǎo )恋，不知道依据(jù )是什么？我们(men )做老师的要劝导学生，也得有(yǒu )理有据, 教育是一个过程，不是(shì )一场谁输(shū )谁赢(yíng )的比赛。

迟砚失(shī )笑，解释(shì )道：不会，他没那么(me )大权力，公立(lì )学校教师都是教(jiāo )育局编制(zhì )在册(cè )，哪那么容易丢(diū )饭碗。

五(wǔ )官几(jǐ )乎是一个模子刻(kè )出来的，小朋(péng )友就是活脱脱一(yī )个行走的(de )儿童(tóng )版迟砚。

迟砚失(shī )笑，解释(shì )道：不会，他没那么大权力，公立(lì )学校教师都是教育局编制在册(cè )，哪那么(me )容易(yì )丢饭碗。

孟行悠(yōu )蹲下来，对小(xiǎo )朋友笑：你好呀(ya )，我要怎(zěn )么称(chēng )呼你？

迟砚说话(huà )在景宝那(nà )里还(hái )挺有分量的，小(xiǎo )朋友满脸(liǎn )不情(qíng )愿，可最后还是(shì )败下阵来(lái )，抬(tái )头对孟行悠说：我不在外(wài )面吃(chī )饭，你想吃什么(me )就吃什么(me )吧。

不是两杯豆浆的问题，我是说(shuō )你心思很细腻，像我就不会想(xiǎng )到买两杯口味(wèi )不一样的豆浆，一般来说(shuō )我喜(xǐ )欢什么口味我就(jiù )买什么口(kǒu )味。

这点细微表情逃(táo )不过迟砚(yàn )的眼(yǎn )睛，他把手放在(zài )景宝的头(tóu )上，不放过任何一个(gè )让他跟外(wài )界接(jiē )触的机会：悠崽(zǎi )跟你说话(huà )呢，怎么不理？