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闪电链(liàn )的速度极快，陈(chén )天豪还没看(kàn )见闪电链的模样(yàng )。

系统没有绝掉(diào )陈天豪的希(xī )望，在完成教育(yù )任务的同时，还(hái )是有机会奖励机(jī )器人教师的(de )。

魔(mó )法能量在能(néng )量核心的调度下(xià )，开始向手中聚(jù )集，第一批(pī )测试(shì )人员魔法水(shuǐ )平有高有低，但(dàn )每个人都在竭尽(jìn )所能，展现(xiàn )自己(jǐ )的最强实力(lì )。

像战斗技能，就是属于陈天豪(háo )在这个世界(jiè )掌握的知识，这(zhè )也是为什么教程(chéng )种类那么少(shǎo )的(de )缘(yuán )故。

汉字学(xué )起来虽然难，真(zhēn )的学会之后，也(yě )就变得简单(dān )许(xǔ )多(duō )，陈天豪部(bù )落的人员，从以(yǐ )前开始就是使用(yòng )汉语交流，只是(shì )一直没有书(shū )写出来，这次也(yě )算得上是从口语(yǔ )变成了文字(zì )。

又(yòu )用了其他材(cái )料做试验，像石(shí )器、铁器之类的(de )物体，虽没(méi )有融化，但也很(hěn )好阻止住。

林森(sēn )只是派了一(yī )些(xiē )人(rén )作为工作人(rén )员辅助陈诚，毕(bì )竟机器人教师只(zhī )有十名，再(zài )让(ràng )他(tā )们干一些无(wú )关紧要的活，那(nà )简直是浪费时间(jiān )，所以林森(sēn )派了(le )一些人来协(xié )助教师。