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虽说(shuō )第一学校(xiào )不限制年(nián )龄的大小(xiǎo )，只要(yào )通(tōng )过相应(yīng )的(de )手续，愿(yuàn )意进去(qù )学(xué )习都可(kě )以(yǐ )学。

按照(zhào )学校的建(jiàn )筑物来讲，所有的建筑物都变为教室，理论上是可以容纳更多的人数。

众人的膜拜产生的信仰力，第一时间(jiān )被寺庙中(zhōng )的雕像所(suǒ )吸收。

建(jiàn )立学校之(zhī )后，系统(tǒng )默认陈天(tiān )豪为这所(suǒ )学校的校(xiào )长，当然(rán )陈天豪也(yě )可以指定(dìng )其他人作(zuò )为校长(zhǎng )。

其实陈(chén )天(tiān )豪猜得(dé )不(bú )错，系(xì )统(tǒng )正是根(gēn )据(jù )他前世的(de )那些经历(lì )所划分。

刚刚陈天豪还在想，建立学校之后，怎么样解决教师问题，毕竟他前世只是一个普通人，即使是以(yǐ )他那时的(de )学科为基(jī )础，他也(yě )无法解释(shì )那么多理(lǐ )论知识。

不过，陈(chén )天豪敏锐(ruì )的发现，在那些技(jì )能后面，有一些隐(yǐn )藏的技能(néng )，似乎(hū )需(xū )要什么(me )东(dōng )西来解(jiě )锁(suǒ )。

虽说(shuō )第(dì )一学校不(bú )限制年龄(líng )的大小，只要通过相应的手续，愿意进去学习都可以学。

他都不知道陈玲为什么那么喜欢研究东西，对此，他只能用(yòng )研究来吸(xī )引她的注(zhù )意力。

新(xīn )获得技能(néng )的陈天豪(háo )，忍不住(zhù )想要看看(kàn )技能的效(xiào )果。