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陈天豪知(zhī )道这十个人并(bìng )不是人，而是(shì )系统奖励的十(shí )个机器人教师(shī )。

其实陈天豪(háo )猜(cāi )得不错，系统(tǒng )正是根据他前(qián )世的那些经历(lì )所划分。

建造(zào )学校所需要的(de )资源已经全部(bù )就(jiù )位，在测试(shì )技(jì )能时，陈天豪(háo )已经通知林森(sēn )准备好一个足(zú )够大的空地。

在拥有系统提(tí )供的建筑物以(yǐ )及(jí )通过系统学(xué )习(xí )的工人之后，各项资源都均(jun1 )速增长中。

特(tè )别是在中间那(nà )高耸入云的建(jiàn )筑物下方，看(kàn )过(guò )去，满是人头(tóu )。

未成年人心(xīn )思单纯，接触(chù )外面的事物较(jiào )少，思想比较(jiào )活跃，不容易(yì )形(xíng )成思想僵化(huà )，可以更高效的(de )学习。

这些人(rén )员都是重要的(de )储备，随着越(yuè )来越大的部落(luò )，所需的人员(yuán )会(huì )逐渐增多。

本(běn )来是文化课与(yǔ )魔法课可以放(fàng )在上午一起测(cè )试，因人数众(zhòng )多，只得分开(kāi )测(cè )试。

人员撤(chè )离(lí )，有专门的人(rén )员收拾学生留(liú )下来的试卷。

最后还是陈天(tiān )豪想了个办法(fǎ )，分开成年人(rén )与(yǔ )未成年人的(de )课(kè )程。