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当所有信息收集完(wán )毕(bì )之后(hòu )，机器人教师(shī )才会根(gēn )据各人的知识(shí )能力分(fèn )班，集中讲课。

看来(lái )系统也解锁了这种(zhǒng )模(mó )式，他早就想拥有(yǒu )其他技(jì )能了，电球攻(gōng )击是他(tā )想到的，唯一(yī )一个简(jiǎn )单的技能，不是他不(bú )想一(yī )些华丽的技能(néng )，只是(shì )他心有余而力(lì )不足，后来又一直关(guān )注着其(qí )他事情。

陈天豪虽然(rán )挂着一个校长的名(míng )义，但(dàn )具体的实施还(hái )得由林(lín )森、陈二他们(men )去分配(pèi )更为妥当。

在基础学(xué )科学习当中，其中(zhōng )语(yǔ )文最(zuì )为困难，数学(xué )最为快(kuài )捷。

学校刚刚(gāng )出来，教师只有十个(gè )，能够(gòu )同时教的人数有限，最多(duō )能容纳5000人学习(xí )。

这边(biān )有数量众多的(de )部落，暂时不需要那(nà )些小孩(hái )去做探索任务了，以(yǐ )前是因为人员缺少(shǎo )的问题(tí )，现在他们的(de )主要任(rèn )务是好好学习(xí )学校的(de )知识。

果然，一听到(dào )有不同的研究，陈(chén )玲(líng )两眼(yǎn )发光，一展愁(chóu )眉，兴(xìng )高采烈地说道(dào )：爸爸(bà )，是真的吗？我要做(zuò )各种各样的实验。

测(cè )试完(wán )雷系技能，陈(chén )天豪对(duì )火系技能充满(mǎn )了期待(dài )。

金勇本就不(bú )太喜欢(huān )文化知识，他更喜欢(huān )那种猛烈的战斗，在学校(xiào )初步掌握几个(gè )魔法技(jì )能后，就跟着(zhe )陈天豪(háo )出去外面撒野去了。