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贡献值就是如此(cǐ )产生(shēng )，每个人完成自己的工(gōng )作，系统都会有记录(lù )。

每(měi )个(gè )部落的人，都拥有基(jī )本的生活条件，但想(xiǎng )要更(gèng )好的生活水平，就需要(yào )拿自己平时劳动所得(dé )的贡(gòng )献值，去部落中(zhōng )心兑(duì )换(huàn )。

学校的第一场测试(shì )，黎元洪的一个孩子(zǐ )，也(yě )在(zài )里面。

每个人(rén )所拥有(yǒu )的能力，都各不相同(tóng )，而(ér )部落的发展的各(gè )种设(shè )施(shī )是无法跟上整体的扩(kuò )张速度。

在人少的时(shí )候，可(kě )以采取大统一的调度(dù )，但在人越来越多的(de )时候(hòu )，这种调度会变(biàn )得困难(nán )许多。

虽然他的孩子(zǐ )最终(zhōng )成绩只有96分，没(méi )有达(dá )到(dào )合格的标准，但是他(tā )知道，只要继续努力(lì )，自(zì )己(jǐ )的孩子也终将(jiāng )会像之(zhī )前的那些大人一样，变得(dé )强大起来。

在人(rén )少的(de )时(shí )候，可以采取大统一(yī )的调度，但在人越来(lái )越多(duō )的(de )时候，这种调度会变(biàn )得困难许多。

他自己(jǐ )也有(yǒu )轮流的机会，进(jìn )入学校(xiào )里面学习魔法技能跟(gēn )专业知识，可能是年(nián )龄大(dà )了(le )，魔法技能他一直没(méi )有学会。

当他看见自(zì )己的(de )孩子释放出电球(qiú )的时候(hòu )，他激动得哭了。

每(měi )个部(bù )落的人，都拥有(yǒu )基本(běn )的(de )生活条件，但想要更(gèng )好的生活水平，就需(xū )要拿(ná )自(zì )己平时劳动所(suǒ )得的贡(gòng )献值，去部落中心兑(duì )换。