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不管是电系技能还是火系技能，在后面(miàn )都有一个(gè )图标，不(bú )过是隐藏(cáng )在后面，无法看清(qīng )楚究竟是(shì )什么技能(néng )，只有用技能(néng )点点开之(zhī )后才有具(jù )体的说明(míng )。

汉字学(xué )起来虽然(rán )难，真的(de )学会之后(hòu )，也就变(biàn )得简单许(xǔ )多，陈天(tiān )豪部落的(de )人员，从(cóng )以前开始(shǐ )就是使用(yòng )汉语交流(liú )，只是一(yī )直没有书写出来，这次也算得上是从口语变成了文字。

除(chú )了陈天华(huá )，他想不(bú )出在部落(luò )里面有人(rén )可以教陈(chén )玲这些东(dōng )西了，以(yǐ )前通过积分学(xué )习技能，也没见过(guò )她有这些(xiē )想法。

十(shí )栋建筑物(wù )并排建立(lì )，学校周(zhōu )围有石头(tóu )砌筑而成(chéng )的围墙，中央则是(shì )一个高达(dá )十米的石(shí )门。

果然(rán )，一听到(dào )有不同的(de )研究，陈玲两眼发光，一展愁眉，兴高采烈地说道：爸爸(bà )，是真的(de )吗？我要(yào )做各种各(gè )样的实验(yàn )。

当然，就算如此(cǐ )，他的知识储备量，也(yě )是远远超(chāo )越陈天豪(háo )，只不过(guò )他无法直(zhí )接用知识(shí )去帮助陈(chén )天豪，但(dàn )他可以用(yòng )迂回的方(fāng )式，去帮(bāng )助陈天豪(háo )，陈玲能(néng )够学会新(xīn )的知识，就是陈天(tiān )华的一次(cì )尝试。

这两种知识到了后面是形成一个相辅相成(chéng )的作用，普通知识(shí )作为专业(yè )知识的基(jī )础，而专(zhuān )业知识又(yòu )为普通知(zhī )识加深印象。

其实陈天(tiān )豪猜得不(bú )错，系统(tǒng )正是根据(jù )他前世的(de )那些经历(lì )所划分。

第一学校(xiào )坐落于林(lín )森部落，陈二带过(guò )来的都是(shì )一些当时(shí )空闲的人(rén )员，所以(yǐ )这些人员(yuán )普遍成年人居多。