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接下来的几(jǐ )天(tiān )，三个研究所都把自己研究(jiū )所(suǒ )的(de )任务完成了，至此，陈(chén )天(tiān )豪手中的所有图纸都被完(wán )全(quán )研究完成。

比起战斗机能(néng )孤(gū )零(líng )零(líng )的几个，文化技能多了(le )好(hǎo )多(duō )技能。

这也就是机器人(rén )教(jiāo )师的优点之一，强大的共(gòng )享(xiǎng )信息能力以及信息处理能力(lì )，普(pǔ )通的教师根本没法比拟(nǐ )。缺点就是教师人数太少，陈(chén )天豪现在恨不得自己能够生(shēng )产(chǎn )这(zhè )样的机器人教师，这样(yàng )就(jiù )能够让所有族人都学上。

陈(chén )天豪暗自想着，这种学习(xí )方(fāng )式(shì )不(bú )就跟以前的读书差不多(duō )？虽(suī )然前世的教育一直被人(rén )贬(biǎn )低，但对于部落来说，不(bú )失(shī )为一种学习手段。总不能每(měi )一(yī )次(cì )都是用积分向系统学习(xí )吧(ba )。

对比陈玲的快速答题状(zhuàng )态(tài )，陈锋显得极为吃力，经常(cháng )挠(náo )头(tóu )抓耳，好一会儿才在试(shì )卷(juàn )上写下答案。

只是她的年(nián )纪(jì )还太小，陈天豪一直担心(xīn )会(huì )对她(tā )以后的发展造成影响，所(suǒ )以(yǐ )这次特意把她从研究所(suǒ )里(lǐ )面拉了出来。