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苏淮(huái )对(duì )此一(yī )开始(shǐ )很是愉悦，毕竟宁萌没在他身边他不(bú )知道(dào )轻松多(duō )少琬(wǎn )。

真(zhēn )的太烦这女的了，一定是她装柔弱说(shuō )自己(jǐ )拿不动(dòng )，然(rán )后让(ràng )苏淮帮她。

她看着苏淮抱那么多，就(jiù )说：苏淮，你重(chóng )不重(chóng )啊，你给我吧，我抱得动。

徐今越说(shuō )了个(gè )没事，但心(xīn )里却在想这都什么事儿啊，明天数学(xué )老师(shī )肯定(dìng )又(yòu )要说(shuō )他在(zài )做作业的时候涂鸦了，真是憋屈。

宁(níng )萌也(yě )点点头(tóu )：嗯(èn )，我(wǒ )一定考一个好成绩！

再看苏淮，一脸(liǎn )想事(shì )的表情(qíng )，但(dàn )徐今(jīn )越知道想的肯定不是他的题！

可其实(shí )她猜(cāi )对了，宁萌(méng )是有弱点的，弱点也的确是苏淮，可是能(néng )伤到(dào )她的也(yě )只是(shì )苏淮。

他们看着这一幕都心想，能对(duì )着苏(sū )淮这(zhè )么(me )高冷(lěng )的人(rén )一个人兴致勃勃讲这么久，这孩子心(xīn )真大(dà )。

缠着(zhe )他的(de )人是(shì )她，叫他让开的人也是她，到底想搞(gǎo )什么(me )？

宁萌(méng )前面(miàn )的男(nán )生也把作业本传下来，还趁机对她说(shuō )了下(xià )话：诶(ēi )宁萌(méng )，刚才下课门口叫你的那个男生是谁(shuí )啊？