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陈天豪(háo )在举着雷盾时，并不(bú )是毫无还手之力，他(tā )的右手仍然可以施放(fàng )其他技能，雷盾只是(shì )用了一部分掌控能(néng )力(lì )，如果没有打破雷(léi )盾(dùn )的防御极限，雷盾(dùn )可(kě )以一直举到能量消(xiāo )耗(hào )完毕为止。

不(bú )但是(shì )他(tā )们被惊呆了，陈天(tiān )豪(háo )也是被惊呆了(le )，看着(zhe )这所学校，陈(chén )天豪感(gǎn )觉自己仿佛回(huí )到了前(qián )世，回到了前(qián )世上学的时候。

好的(de )，到了学校，你想要(yào )做什么实验都可以。

学校并不是单纯的只(zhī )有一座建筑物，而是(shì )由多个建筑物组合(hé )而(ér )成。

这边有数量众(zhòng )多(duō )的部落，暂时不需(xū )要(yào )那些小孩去做(zuò )探索(suǒ )任(rèn )务了，以前是(shì )因为(wéi )人(rén )员缺少的问题(tí )，现在(zài )他们的主要任(rèn )务是好(hǎo )好学习学校的(de )知识。

在操场上的那(nà )些数字(zì )，已经被他记(jì )入档案信息里面。

建(jiàn )立学校之后，系统默(mò )认陈天豪为这所学校(xiào )的校长，当然陈天豪(háo )也可以指定其他人(rén )作(zuò )为校长。

这半个月(yuè )以(yǐ )来，人类对于一些(xiē )基(jī )础知识都有了(le )一定(dìng )的(de )了解，按基础(chǔ )学科(kē )的(de )知识量来说，最低的(de )有一年级水平(píng )，最高(gāo )差不多达到了(le )高中水(shuǐ )平。

相对于闪(shǎn )电链，火海给围观群(qún )众的感觉更加深刻，由此又产生了不少信(xìn )仰力。

现在每增加一(yī )名族人，陈天豪的户(hù )籍管理系统中都会(huì )相(xiàng )应增加，他可以把(bǎ )户(hù )籍系统共享给机器(qì )人(rén )教师，机器人(rén )教师(shī )可(kě )以随时跟进族(zú )里面(miàn )每(měi )一个人的详细(xì )情况，做到同时面对(duì )多人讲(jiǎng )课的同时，还(hái )能兼顾(gù )到每一名学生(shēng )的学习(xí )情况。