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迟砚你(nǐ )大爷。孟行悠低声骂了一句(jù )。

听见(jiàn )那几个看热闹的人匆(cōng )匆走开(kāi )的脚步声，孟行悠拍拍手，走到门后靠(kào )墙站着。

贺勤走(zǒu )到两个学生(shēng )面前站着，大有(yǒu )护犊子的意(yì )思, 听完教导主任(rèn )的话，不紧(jǐn )不慢地说：主任(rèn )说得很(hěn )对，但我是他们的班(bān )主任，主任(rèn )说他们早恋，不(bú )知道依(yī )据是(shì )什么？我们做老(lǎo )师的要(yào )劝导学生，也得有理(lǐ )有据, 教(jiāo )育是一个过程，不是(shì )一场谁(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛。

后座睡着了(le )，下午在家(jiā )玩拼图玩累了，没睡午觉，一听你周末也不(bú )回家吵着要(yào )来跟你住。

我不(bú )近视。迟砚(yàn )站在讲台上，对(duì )着后面(miàn )的黑(hēi )板端详了好几秒(miǎo )，才中(zhōng )肯评(píng )价，不深，继续(xù )涂。

孟(mèng )行悠涂完卷轴的部分(fèn )，瞧着(zhe )不太满意，站在桌子(zǐ )上总算(suàn )能俯视迟砚一回，张(zhāng )嘴使唤(huàn )他：班长，你去讲台看看，我这里颜色(sè )是不是调得太深(shēn )了。

迟砚写(xiě )完这一列的最后(hòu )一个字(zì )，抬(tái )头看了眼：不深(shēn )，挺合(hé )适。

你们这样还上什(shí )么课！不把(bǎ )问题交代情况，就把你(nǐ )们家(jiā )长找来。