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在人少的(de )时候，可以(yǐ )采(cǎi )取大统一的调度，但(dàn )在人越来越(yuè )多(duō )的时候，这种调度会(huì )变得困难许(xǔ )多。

学校(xiào )的第一场测试(shì )，黎元洪的(de )一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

每个人所拥有的能力(lì )，都各不相(xiàng )同(tóng )，而部落的发展的各(gè )种设施是无(wú )法(fǎ )跟上整体的扩张速度(dù )。

学校的第(dì )一场测试(shì )，黎元洪的(de )一(yī )个孩子，也在里面。

学校的第一(yī )场(chǎng )测试，黎元洪的一个(gè )孩子，也在(zài )里(lǐ )面。

每个部落的人，都拥有基本(běn )的生活条(tiáo )件，但想要更(gèng )好的生活水(shuǐ )平，就需(xū )要拿自己平(píng )时(shí )劳动所得的贡献值，去部落中心(xīn )兑(duì )换。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个(gè )人(rén )完成自己的工作，系(xì )统都会有记(jì )录。

学校(xiào )的第一场测试(shì )，黎元洪的一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

部落中心的墙壁上放(fàng )着一个大屏(píng )幕(mù )，上面有各种各样的(de )屋子，及其(qí )价(jià )格，每个人可以根据(jù )自己的需求(qiú )，寻找部(bù )落中心的工(gōng )作(zuò )人员兑换。