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孟行(háng )悠的忍耐到(dào )了底线，抢过话头(tóu )嗤了句：主任，要(yào )不(bú )然你跟学校商量商(shāng )量，分个(gè )男女食堂(táng )出来得了。

迟砚弯腰(yāo )钻进后座(zuò )里，轻手(shǒu )轻脚把景宝抱出来，小孩子睡(shuì )眠却不沉(chén )，一腾空就(jiù )醒了。

孟(mèng )行悠笑着(zhe )点点头，乖巧打招呼(hū )：姐姐好(hǎo )。

孟行悠(yōu )蹲下来，对小朋友笑(xiào )：你好呀，我要怎(zěn )么称呼你(nǐ )？

走到校门(mén )口时，迟砚兜里的(de )手机响起(qǐ )来，孟行(háng )悠(yōu )停下脚步：你先接(jiē )，接了再(zài )商量吃什(shí )么。

迟砚拿出没写完(wán )的练习册(cè )，翻开铺(pù )平，顺便回答：说得(dé )对。

孟行(háng )悠喝了一(yī )口豆浆，温(wēn )度刚刚好(hǎo )，不烫嘴(zuǐ )，想到一(yī )茬，抬头问(wèn )迟砚：要是我喝不(bú )加糖的怎(zěn )么办？

贺勤(qín )和其他班两个老师(shī )从楼上的(de )教师食堂(táng )吃(chī )完饭下来，听见大(dà )门口的动(dòng )静，认出(chū )是(shì )自己班的学生，快(kuài )步走上去(qù )，跟教导(dǎo )主任打了声招呼，看(kàn )向迟砚和(hé )孟行悠：你们怎么还不去上课(kè )？

之前那(nà )些所有看(kàn )起来带点什(shí )么意思的(de )行为言语(yǔ )，原来只(zhī )是出于朋友(yǒu )的角度，简单又纯(chún )粹。