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贺勤(qín )和其他班两(liǎng )个老师从楼上(shàng )的教师食堂(táng )吃完饭下来，听见大门口(kǒu )的动静，认出(chū )是自己班的(de )学生，快步走(zǒu )上去，跟教(jiāo )导主任打了声(shēng )招呼，看向(xiàng )迟砚和孟行悠(yōu )：你们怎么(me )还不去上课？

孟行(háng )悠笑得(dé )肚子(zǐ )痛，把菜(cài )单拿(ná )给迟砚：你(nǐ )点吧，我先缓(huǎn )缓。

好巧，我叫悠崽。孟(mèng )行悠察觉到(dào )这个孩子的不(bú )一样，试着(zhe )靠近他，见他(tā )没往后退，才继续说，我(wǒ )们好有缘分(fèn )的，我也有个(gè )哥哥。

不用(yòng )，一起吧，我(wǒ )不是很饿。孟行悠收起手(shǒu )机，问，你(nǐ )家司机送你弟(dì )弟过来吗？到哪里了？

他(tā )们一男一女(nǚ )来往(wǎng )密切，我(wǒ )看得(dé )真真的，就(jiù )算没有早(zǎo )恋，也有这个苗(miáo )头！

迟砚写完(wán )这一列的最(zuì )后一个字，抬(tái )头看了眼：不深，挺合适(shì )。

一听有陌(mò )生人，景宝的(de )动作瞬间僵(jiāng )住，下一秒缩(suō )回后座的角(jiǎo )落，抵触情绪(xù )非常严重：不不想不要去(qù )

孟行悠倒是(shì )能猜到几分她(tā )突然搬出去(qù )的缘由，不过(guò )这个缘由她(tā )不会说，施翘(qiào )更不(bú )会说。

之前(qián )那些所有(yǒu )看起(qǐ )来带点什么(me )意思的行为言(yán )语，原来只(zhī )是出于朋友的(de )角度，简单(dān )又纯粹。