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这(zhè )点(diǎn )细微表(biǎo )情逃不过迟砚的眼睛(jīng )，他把手(shǒu )放在景宝的头上，不(bú )放(fàng )过任何(hé )一个让他跟外界接触(chù )的机会：悠崽跟你说话呢，怎么不理(lǐ )？

贺勤走到两个学生面前站着(zhe )，大有护(hù )犊子的意思, 听完教导(dǎo )主(zhǔ )任的话(huà )，不紧不慢地说：主(zhǔ )任(rèn )说得很(hěn )对，但我是他们的班(bān )主任，主(zhǔ )任说他们早恋，不知道依据(jù )是(shì )什么？我们做老师的要劝导(dǎo )学(xué )生，也(yě )得有理有据, 教育是一(yī )个(gè )过程，不是一场谁输谁赢的(de )比(bǐ )赛。

景(jǐng )宝在场，这个小朋友浑身上(shàng )下(xià )都充满了神秘感，孟行悠什(shí )么(me )都不知(zhī )道，现在这个情况也(yě )不(bú )好问什(shí )么，她只是能感觉到(dào )景(jǐng )宝跟其(qí )他小朋友的不一样。

这都是为(wéi )了班级荣誉还有勤哥。孟行(háng )悠(yōu )笑着回(huí )。

一口豆浆一口饼，男(nán )生吃东(dōng )西利落又快，迟砚解(jiě )决(jué )完一个(gè )饼，孟行悠才吃一半(bàn )。

迟砚写(xiě )完这一列的最后一个字，抬(tái )头(tóu )看了眼：不深，挺合适。