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室内室外一对比，室内(nèi )有暖(nuǎn )气的(de )环境(jìng )无疑是天(tiān )堂，在室外的时候想跑到室内窝着(zhe )好好(hǎo )学习(xí )，一到室(shì )内舒服到(dào )不行，学习的念头消失殆尽，更惹(rě )人犯(fàn )困。

孟行悠看(kàn )热不嫌事儿大，跟着说：对，要不(bú )得，做人(rén )要有个人(rén )特色。

迟(chí )砚在旁边看见孟行悠第五次脑(nǎo )门要(yào )磕到课桌(zhuō )上的时候(hòu )，伸出手用笔杆子敲了下她的(de )头，面无(wú )表情(qíng )地问：孟(mèng )行悠，热力环流的形成过程是什么(me )？

孟(mèng )父对(duì )妻子女儿(ér )一向好脾(pí )气，从不生气，导致孟母有火(huǒ )也发(fā )不出(chū )来，只得叹了(le )口气。

行。孟行悠本想送他上(shàng )车，迟砚(yàn )回头(tóu )拒绝：你(nǐ )回吧，不(bú )用送。

可再怎么小舟和悠悠一(yī )样，都是我们(men )的孩子啊(ā )。孟母抹了把泪，声音有点哽(gěng )，我(wǒ )就这(zhè )么一(yī )个儿子，这要僵到什么时候，咱们这个家不(bú )像家(jiā )的，悠悠夹在(zài )中间也不(bú )好受。