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孟行悠不信，把手(shǒu )放下来(lái )凑上前(qián )看，发(fā )现镜片(piàn )还真没(méi )度数，是平光(guāng )的。

孟(mèng )行悠笑得肚子痛，把菜单拿给迟砚：你点吧(ba )，我先(xiān )缓缓。

幸好咱俩这不(bú )是表白(bái )现场，不然你(nǐ )就是在跟我发朋友卡。

贺勤摇头，还是笑得(dé )很谦逊(xùn )：我没(méi )这个意思, 我是(shì )在反省(shěng )自己, 我(wǒ )跟这帮(bāng )高一学(xué )生一样都是初来乍到, 主任既然对我们(men )六班很(hěn )上心，我和他(tā )们都愿(yuàn )意虚心(xīn )求教。

贺勤走(zǒu )到两个(gè )学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导(dǎo )主任的(de )话，不(bú )紧不慢地说：主任说(shuō )得很对(duì )，但我(wǒ )是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道(dào )依据是(shì )什么？我们做(zuò )老师的(de )要劝导(dǎo )学生，也得有(yǒu )理有据(jù ), 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛(sài )。

孟行(háng )悠涌上(shàng )一股成(chéng )就感：那是，我都说(shuō )了路边(biān )摊是好东西，你太不会享受生活了。

秦千艺(yì )还是看(kàn )孟行悠(yōu )不顺眼，中途(tú )找了两(liǎng )三次茬(chá )，孟行(háng )悠顾着调色没搭理，她估计觉着没劲，后面(miàn )倒也安(ān )静如鸡(jī )。

孟行(háng )悠心头(tóu )茫然, 但(dàn )此刻也(yě )不好多(duō )问, 站起(qǐ )来后也没再说话。

这点细微表情逃不(bú )过迟砚(yàn )的眼睛(jīng )，他把(bǎ )手放在(zài )景宝的(de )头上，不放过(guò )任何一(yī )个让他跟外界接触的机会：悠崽跟你说话呢(ne )，怎么(me )不理？

迟梳心软，看(kàn )不下去(qù )张嘴要(yào )劝：要(yào )不算了吧，我先送他上去