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这两(liǎng )种知识到了后面(miàn )是形成一个相辅(fǔ )相成的作用，普(pǔ )通知识作为专业(yè )知识的基础，而(ér )专业知识(shí )又为普(pǔ )通知识加(jiā )深印象(xiàng )。

学校出(chū )现之后(hòu )，关于学(xué )校的详(xiáng )细信息也(yě )出现在(zài )系统中。

这半个(gè )月来，不(bú )单是林(lín )森得到了(le )巨大的进步，其(qí )他人有了巨大的(de )进步。

陈一、陈(chén )文两位所长也跟(gēn )着一起过来，还(hái )有一些之前测试(shì )中拥有中级技能(néng )的人员。

陈(chén )玲瞪(dèng )大了眼睛，兴奋(fèn )的说道：我要做(zuò )电流实验(yàn )，这是(shì )我新学到(dào )的东西(xī )，研究所(suǒ )里面都(dōu )没有这种(zhǒng )工具。

林森他们(men )目瞪口(kǒu )呆的望着(zhe )眼前出(chū )现的建筑(zhù )物，他们惊呆了(le )。

看来系统也解(jiě )锁了这种模式，他早就想拥有其(qí )他技能了，电球(qiú )攻击是他想到的(de )，唯一一个简单(dān )的技能，不是他(tā )不想一些华丽的(de )技能，只是他心(xīn )有余而力不足，后来又一(yī )直关注(zhù )着其他事(shì )情。

这(zhè )才导致了(le )人类的(de )实力虽然(rán )强悍，但魔法攻(gōng )击方面(miàn )只有电球(qiú )攻击，这种单一(yī )的方法。

陈玲一(yī )改之前死都不想(xiǎng )去学校的态度，变得迫不及待的(de )想去学校。