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接下来的几(jǐ )天可就(jiù )苦(kǔ )了那些小孩子们，原本只(zhī )需要学习(xí )一会儿，现在确实(shí )要花上(shàng )大部分时(shí )间去学习了。

当然(rán )，就算(suàn )如(rú )此，他的知识储备(bèi )量，也(yě )是远远超(chāo )越陈天豪，只不过(guò )他无法(fǎ )直(zhí )接用知识去帮助陈(chén )天豪，但他可以(yǐ )用迂回的方式，去(qù )帮助陈(chén )天(tiān )豪，陈玲能够学会新的知(zhī )识，就是(shì )陈天华的一次尝试(shì )。

陈天(tiān )豪虽然挂着一个校长的名义(yì )，但具体(tǐ )的实施还得由林森(sēn )、陈二(èr )他们去分(fèn )配更为妥当。

看见(jiàn )陈玲高(gāo )兴(xìng )起来，陈天豪也跟(gēn )着开心(xīn )了起来。

但作为部落的首席(xí )研究所(suǒ )所(suǒ )长——陈一，必然(rán )不能单(dān )纯的只能(néng )完成指定图纸的任(rèn )务，在(zài )陈(chén )一的心中，还记得陈天豪(háo )曾经说过(guò )，要把能量晶石利(lì )用起来(lái )，在他心(xīn )中，他一直记得，现在刚好(hǎo )时间比较空闲，他(tā )又重新(xīn )向这个研(yán )究发起了挑战。

听(tīng )到结束(shù )的(de )铃声，陈锋大呼一(yī )口气，伸手擦了(le )擦额头的汗，这场(chǎng )考试对(duì )他(tā )而言，简直是一场(chǎng )煎熬，总算熬过(guò )去了。