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两人刚(gāng )走出教学楼外，孟行悠突然(rán )停下脚步，一脸凝重地(dì )看着迟砚：今晚我们不(bú )上自习了。

孟行悠以为他脸(liǎn )上挂不住，蹭地一下站(zhàn )起来，往书(shū )房走去，嘴(zuǐ )上还疯狂给自己加戏，念叨(dāo )着：我去听(tīng )点摇滚，你(nǐ )有耳机吗，借我用用，我突然好想听摇(yáo )滚，越rock越好(hǎo )。

不知道是(shì )谁给上面领(lǐng )导出的注意(yì )，说为了更精准的掌握每个(gè )学生的情况(kuàng ), 愣是在开学(xué )前，组织一(yī )次年级大考(kǎo ), 涉及高中三年所有知识。

回(huí )答的他的却(què )是一阵欢快(kuài )的轻音乐铃(líng )声，跟孟行(háng )悠的同款。

我这顶多算浅尝(cháng )辄止。迟砚(yàn )上前搂住孟(mèng )行悠的腰，两个人跟连(lián )体婴似的，同手(shǒu )同脚往客厅(tīng )走，最后几(jǐ )乎是砸到沙(shā )发上的。

我(wǒ )不是坏心眼，我只是说一种(zhǒng )可能性。楚(chǔ )司瑶把饮料(liào )放在一边，刻意压低了(le )一点声音，凑过跟两个人说(shuō )，你看，咱(zán )们吃个饭都(dōu )有人站出来(lái )挑衅，这说(shuō )明学校，至少咱们这个年级(jí )很多人都知(zhī )道这件事情(qíng )了。

孟行悠(yōu )想到暑假第(dì )一次去迟砚家里(lǐ )，闹出那个(gè )乌龙的时候(hòu )，他的第一(yī )反应也是分(fèn )手。

——我们约好，隔空拉(lā )勾，我说了(le )之后，你不(bú )许有暴力行(háng )为。