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隔着(zhe )屏幕的祝福纵(zòng )然(rán )显得有些冰凉(liáng )，但于孟行舟(zhōu )，于整个孟家而(ér )言，已是极为(wéi )可(kě )贵的一步，难(nán )怪家里人会高(gāo )兴成这样。

孟行(háng )悠把手机扔在(zài )一(yī )边，继续把之(zhī )前没写完的卷(juàn )子做完，半小时(shí )过去，她放下(xià )笔，想起还有(yǒu )手(shǒu )机这个东西，扑到床上拿过(guò )来(lái )看，翻不到底(dǐ )的未读消息把(bǎ )她(tā )吓了一跳。

孟(mèng )行舟目光一紧(jǐn )，沉声问：你叫(jiào )我什么？

孟行(háng )悠抱着试一试的(de )心态，给迟砚(yàn )发(fā )过去一条信息(xī )。

迟砚不紧不(bú )慢地回答：物体(tǐ )加速度的大小(xiǎo )跟(gēn )作用力成正比(bǐ )，跟物体的质(zhì )量成反比，且与(yǔ )物体质量的倒(dǎo )数成正比，加(jiā )速(sù )度的方向跟作(zuò )用力的方向相(xiàng )同(tóng )。

孟母已经下(xià )了最后通牒，若(ruò )是期末还是都(dōu )不及格，寒假(jiǎ )就(jiù )在补习班度过(guò )。

为了事半功(gōng )倍，孟行悠充分(fèn )利用身边这个(gè )文(wén )科脑资源，每(měi )天跟迟砚轮流(liú )抽背。迟砚抽问(wèn )她文科知识点(diǎn )，她抽问迟砚理(lǐ )科知识点，一(yī )天内但凡有三个(gè )问题答不上来(lái )或者答错，就(jiù )请(qǐng )一顿饭。